Ce projet se formalise par un accompagnement des élus locaux à mettre en oeuvre les activités éducatives prévues dans leur plan de développement éducatif et la mise en place de centre à passerelle qui permettent à des enfants trop âgés pour rentrer à l’école de suivre un cours de 9 mois pour ensuite pouvoir intégrer l’école formelle en 3 ou 4ème année.
Ce projet est en partenariat avec la Fondation Stromme
Ce projet porte sur l’expérimentation d’écoles mobiles auprès de communautés nomades éleveurs et pêcheurs. La contribution de AEA porte essentiellement sur l’ancrage institutionnel de cette expérimentation afin de promouvoir la notion d’adaptation de l’école au sein des décideurs nationaux.
Ce projet est en collaboration avec l’Unicef, la Coopération Suisse, Agro Action Allemande et la Direction Nationale de l’Education de Base
Ce projet porte sur le renforcement de la capacité des élus dans la gestion de l’école à travers des formations sur le programme décennal de développement de l’éducation, leurs rôles et responsabilités dans la gestion de l’école en mode décentralisé. Il a également un volet sur la diversification de l’offre éducative à travers la promotion du bilinguisme à l’école et la prise en compte des savoirs locaux.
Ce projet est en partenariat avec la Cellule d’Appui à la Décentralisation et à la Déconcentration de l’Education du Ministère de l’Education Nationale et le Ministère Français des Affaires Etrangères.
Ce projet mené par des centres d’écoute communautaire qui prennent en charge les enfants des quartiers les plus pauvres que leurs parents n’ont pu scolariser faute de moyens financiers. Les activités de ce projet porte essentiellement sur l’enregistrement des actes de naissance et l’interpellation des élus locaux pour la gratuité de l’école.
Ce projet est en partenariat avec le Collectif des Centres d’Ecoute Communautaire du Mali
Ce projet porte sur l’organisation d’étude sur le blocage au bilinguisme, d’une conférence sur les enjeux des langues nationales et d’atelier sur les langues nationales dans le système éducatif. Il s’est également formalisé par la confection d’une affiche d’information à destination des élus locaux sur le bilinguisme afin de leur expliquer les caractéristiques du curriculum bilingue par compétence.
Ce projet est en partenariat avec l’UNESCO, la Fondation Stromme, ..
Ce projet vise à sensibiliser les populations à risque et les enfants des écoles des communes situées le long des axes routiers Ségou, San, Sévaré, Gao, Kidal. Ainsi des activités de sensibilisation dans les écoles mais également des formations et des distributions d’outils pédagogiques.
Ce projet est en partenariat avec l’Union Européenne